Langsung ke konten utama

๐Ÿ“๐Ÿฅ๐ŸฏResume Materi dan Diskusi Level #10 Dan Camilan 10.1๐Ÿ“๐Ÿฅ๐Ÿฏ

Alhmadulillah Pekan ini sudah masuk Materi baru, sudah 10 materi kami belajar di kelas Bunda Sayang Batch#1 ini. Tema dari Materi ke 10 ini adalah Membangun Karakter Anak melalui Dogeng.

Hari & Tanggal: Selasa, 28 November 2017
Pukul               : 20.00-21.00
Narasumber   : Bunda Ina dan Teh Novita
Host                : Mba Mariesatya
Peresume        : Tantia


 Host:
Assalamu'alaikum wr.wb
Senang sekali kita bisa bertemu  utk diskusi materi level 10

Sebelum kita mulai, kita awali dengan membaca Bismilllahirrahmanirrahiim.
Silahkan bunda Ina dan teh Novita

Bunda Ina:
Makasih mb Marie

 ๐Ÿ“ฃ Selamat Datang di Dunia Dongeng Ibu Profesional ๐Ÿ“ฃ

Rumah mungil di tepi sungai itu sekarang menjadi kelas kita. Disana kita akan saling bertutur, menceritakan berbagai kisah dengan berbagai mimik wajah yg terlihat penuh asa.

1 jam kita akan duduk bersama disini penuh dengan kehangatan, sambil mendengarkan suara gemericik air yg menambah sejuknya kisah tentang kita. Burung-burungpun beterbangan mengitari rumah kita, seakan-akan mereka tahu bahwa kita datang penuh dengan cinta.

Mari kita mulai bertutur, apa yang bunda rasakan saat ini?

1.  Saya beri waktu 1 menit unt mengalirkan rasa...









 Mba Nana : 
Bun, ini maksudnya aliran rasa atas gambar atau perasaan saat ini ?

Bunda Ina: 
Terhadap gambarnya
Tema 10 tentang mendongeng

Mba Diyan: 
Gambar sebelah kiri menampakkan suasana yg ceria, lingkungan yang asri & bersih
Gambar kanan menampakkan suasana yg suram, lingkungannya kotor dan tampaknya tercemar

Bunda Ina: 
Mb Diyan bisa tolong menarasikan dg ekspresi rasa?
Anggaplah dongeng malam hari untuk ananda menjelang tidur malam๐Ÿ˜Š

Mba Marie: 
Ramai sekali di bawah laut, ikan-ikan nampak sibuk kesana kemari, tapi muka mereka terlihat sangat serius bahkan cenderung kesal. Mungkin karena wilayah mereka juga dikuasai oleh bom dan monster sampah.
 Gambar 2
Mksdnya begini kah bunda Ina?

Tantia: 
Gambar sebelah kanan, serem, menakutkan.tidak tertata( tidak rapi), padahal dari gambarnya perairan dan laut, harusnya mengambarkan yang seger
Gambar kiri
Asri, rapi, seger, enak dipandang. Membuat imajinasi positif

Bunda Ina: 
๐Ÿ‘๐Ÿป๐Ÿ‘๐Ÿป..cakep mb Tantia
 Yang lain ..ayo mencoba

 Mba Marie: 
Hooo aq pikir kayak bikin dongeng dari gambar...๐Ÿ˜๐Ÿ˜

Mba Nurul: 
Dahulu tempat itu begitu indah,  banyak tanaman hijau dan bunga warna-warni di mana-mana.  Kupu-kupu dan kumbang bersuka cita terbang diantara bunga-bunga. Hamparan rumput bagaikan permadani hijau. Air sungai yang jernih menambah indah suasana.

Namun pemandangan itu kini tidak ada lagi, karena ulah manusia. Banyak yang membuang sampah ke sungai itu,  airnya menjadi kotor tidak sehat lagi membuat habitat air di sungai tergangu.  Air sungai yang mengalir ke laut ternyata mengganggu ekosistem di laut.  Air laut menjadi tercemar pula, ikan,  gurita,  dll menjadi mati.

 Mba Nana : 
Gambar kanan
Suasananya membuat perasaan jadi sumpek karena banyak sekali penghuni di dalamnya, dan kelihatan tidak begitu bersahabat antara satu dan yang lainnya. Jadi takut untuk berada di dalamnya.

Gambar kiri
Suasananya terlihat begitu tenang, damai dan bahagia. Rasanya ingin duduk lama-lama di dekat kolam

Mba Asti:
 Dek, tahu ngga,, di sebuah kota, ada kolam yang punya banyak bunga. Lebah-lebah sukaa sekali mengitarinya. Tapi,, ada rahasia kecil loh
Mau tau? ternyata ada dunia lain di dalam kolaam! Masyaallah, luar biasa ya

Mba mimil:
Gambar kiri tidak terlalu banyak tokoh yg akan kita ceritakan, gambarnya pas untuk kita bercerita saat santai dan menanamkan nilai moral yg baik

Sedangkan gambar sebelah kanan bisa kita sisipkan nilai moral yang lainnya, misalnya laut yang penuh sesak karena sampah yang semakin menumpuk✌๐Ÿป

2. Bunda Ina: 
Kalau bunda ditanya kenapa perlu mendongeng untuk ananda?
Apa alasannya?

Tantia: 
MemBangun karakter.
Dampaknya positif untuk perkembangannya. Lebih mengena, anak teringat pesan2

Mba Marie: 
Untuk mengasah imajinasi anak, lebih mudah menyelipkan pesan2 lewat dongeng, anak2 lbh dengerin dibanding hanya dg naseha

Mba Nana: 
Untuk menyampaikan nasihat melalui kisah yang bisa diterima oleh anak-anak

3. Bunda Ina: 
Mengapa kita harus belajar dongeng?

1. Karena dongeng adalah satu yg tdk pernah ditolak oleh anak.
Anak selalu suka mendengar dongeng..

2.Sebagai salah satu media komunikasi produktif dengan anak

3.Mendongeng Akan memperluas wawasan, imajinasi, memperkaya kosakata anak, Cara mereka belajar komunikasi yang baik

4. nasihat yang tak tertolak, karena bukan menggurui, tp mengambil ibrah

5.Karena dengan dongeng ada imajinasi, ada cinta dan kehangatan kasih sayang yang meluncur lewat untaian kata.

6.Sarana belajar sejak dahulu, bertutur

7.Cara mereka belajar akhlaq yg baik, Cara mereka belajar banyak Hal baik

8.Dongeng itu seruu menginspirasi ✅

Tantia: 
MasyaAllah๐Ÿ˜๐Ÿ˜


4. Bunda Ina: 
Silahkan mendongen dr gambar terbaru๐Ÿ˜Š


Mba Arsyy: 
Ada rumah kecil yg penuh dengan kehangatan.di kelilingi alam yg indah dan asri
Ada sungai di sampingnya
Tenang dan damai.

Bunda Ina:
 Nanti bisa dijabarkan bagaimana manusianya kembangkan bermacam ciptaanNya dll..

Mba Arssy:
๐Ÿ‘๐Ÿป ๐Ÿ˜˜

Mba  Nurul : 
Di sebuah desa dengan pemandangan yang indah, hiduplah masyarakat yang peduli akan lingkungan.  Mereka menjaga alamnya dengan baik,  tidak membuang sampah sembarangan apalagi ke sungai.  Mereka menyadari sungai itu sumber air utama mereka.

Tanaman hijau tumbuh dengan subur, begitupun dengan bunga-bunga menambah indahnya suasana desa.

Masyarakat tidak hanya sayang tanaman, mereka juga menyayangi hewan.  Tak heran, hewan-hewan banyak yang berkeliaran bebas seperti angsa,  kupu-kupu,  burung bahkan rusa pun mudah ditemukan.

Ketika semua mahluk ciptaan Allah bisa saling hidupa berdampingan dan menyayangi, suasana menjadi terasa tentram,  bahagia dan indah.

Tantia: 
Subhanallah indah sekali ciptaan Allah ya, kak dek...
Allahuakbar...
Mari- mari kita lihat
Kakak dan ade tau ini gambar apa? Dek burungnya ada berapa?
Eh ada rusa ya? Rusa makan apa kak? Dek?
Ada kupu2 ya...
Yuk kita nyanyi kupu2 yang lucu...
Kak tau ngak kak? Bunga yang kuning itu bunga apa?
Itu yang hitam2 itu biji kak, biji bunga matahari yang kita makan, kakak ingat kuaci?
MasyaAllah ya sungguh damai, tenang dan asri. Kita bisa mencontoh itu dengan selalu m3njaga kebersihan rumah, membersihkan kandang burung, menganti air kolam kita, agar bening dan ikan sehat.
Iya sangat indah sekali ya...
Allah Maha indah dan Menyukai keindahan

5. Bunda Ina:


Dunia anak itu dunia imajinasi, tantangannya kita orangtuanya  sudah jauh dari dunia imajinasi, sehingga kita perlu mengaktifkan kembali daya imajinasi kita











Kebiasaan mendongeng merupakan hal yg baik.
Di Qur'an juga sampai diabadikan sebagai nama surah al qashas




Bunda Ina:
 Materi belum tuntas. InsyaAllah besok pagi akan ada lanjutannya.
Terima kasih yaa yg sudah berpartisipasi.
 saya tutup dulu
 Astaqfirullah dan hamdallah.
 Wassalamu'alaikum๐Ÿ˜Š

Mba  Nurul : 
Waalaikum salam Bunda Ina,  terima kasih ๐Ÿ™๐Ÿป๐Ÿ˜˜

Tantia: 
Astagfirullah,,, alhamdulillah
Waalaikumussalam warohmatulloh, jazakillah khoir bunda ina,

Mba Diyan: 
Waalaikumsalam, trima kasih bunda ina

Mba Esther: 
Waalaikum salam Bunda Ina,  terima kasih ๐Ÿ™๐Ÿป๐Ÿ˜˜

Mba Marie: 
Wa'alaikum salam wr wb. Jazakillah khoiron katsiro bunda Ina..๐Ÿ˜Š๐Ÿ™๐Ÿป

Mba Arssy:
Waalaikumsalam bunda ina....terimakasih bnyak


KulWapp Pagi 
Rabu, 29 November 2017

Mba Nana :
Wa'alaikum salam wr wb. Jazakillah khoiron katsiro bunda Ina..๐Ÿ˜Š๐Ÿ™๐Ÿป

Mba Ika Ardaniya :
๐Ÿ˜๐Ÿ˜๐Ÿ˜๐Ÿ˜.. saya suka.. saya suka..
Dulu pas awal kuliah, pernah punya cita-cita jadi pendongeng. Tapi terkubur dalam-dalam seiring padatnya aktivitas. Masya Allah dapat ilmu tentang mendongeng.
Saya penasaran apa itu belanja gagasan, Bunda Ina?

Teh NovitaBundaEza: 
Wah mb ika, ayo sharing tentang mendongeng
 Saya suka kehabisan ide kalau mendongeng depan anak

6. Bunda Ina: 
Bismillah
Assalamu'alaikum
 BunSay Depok sehat dan senyum ceria di pagi hari ๐Ÿ˜˜
InsyaAllah akan saya coba menuntaskan materi sambil ditutup cemilan pagi yaa

 Belanja gagasan mungkin ibarat kita memahami kebutuhan dan keinginan terutama dalam berimajinasi mendongeng dengan ananda.

Mba Asti:
Wa'alaikumsalam bunda @Ina
 luar biasa ya,, ananda mudah sekali dipantik imajinasinya

Bunda Ina:
 PR juga buat saya pribadi memperkaya khazanah dongeng yg luar biasa ya muatannya.
 Bisa dari tema, isi cerita, ekspresi dan ending nya jadi hal bermanfaat atau tidak.

Mba Asti: 
endingnya mungkin juga bisa diserahkan ke ananda ya bun,, sambil berdiskusi, apa alasan ia membuat ending seperti itu?

Bunda Ina:
Bisa juga dibuat penasaran..besok dilanjutkan lagi. Atau mau langsung selesai jg bisa.
Asiknya kita jadi bisa belajar mendengar dan berbicara ya saat mendongeng itu

 Dan masa batita/balita kan cepat yaa
 Saya coba sampaikan hasil karya fasil teh Mesa yaa
 Nanti bisa dicoba juga oleh bunda
Si kecil lebah yang langsung bisa di buat drama...bagus ya






Teh Novita :
 kereen bunda ina

Bunda Ina:
 Silahkan yaa sambil diskusi sambil menanti diluncurkan cemilan
Kalau saya  si kecil Husna sdh 8 y kadang minta di bacakan buku menjelang tidur.
Hmm..sekarang sepertinya kudu punya jadwal khusus agar terus terjalin bonding, dialog dan imajinasi ๐Ÿ˜…

๐Ÿ“๐Ÿฅ๐Ÿฏ๐Ÿ“๐Ÿฅ๐Ÿฏ๐Ÿ“๐Ÿฅ๐Ÿฏ
Teh Novita:
Camilan Rabu 10.1 ๐Ÿ“๐Ÿฅ๐Ÿฏ

๐ŸŽ™ Mendongeng sesuai Usia Anak

Salah satu kunci dalam mendongeng adalah memilih dan menyesuaikan cerita dengan usia anak. Cerita yang terlalu rumit maupun terlalu sederhana mempengaruhi antusiasme anak dalam mendengarkan cerita.

Berikut teknik mendongeng yang bisa bunda sampaikan di rumah, disesuaikan dengan usia anak.

๐Ÿ‘ถ๐Ÿผ Anak usia 0 – 4 tahun
Berceritalah dengan penokohan yang dikenal anak.  Cerita yang menarik untuk mereka biasanya berkaitan dengan sesuatu yang mereka kenal, seperti dunia hewan atau kegiatan sederhana dalam kehidupan. Sajikan cerita yang sederhana dengan durasi yang pendek.

๐Ÿ‘ง Anak usia 4 – 6 tahun
Di usia ini biasanya anak sudah mengenal teman. Mereka sedang belajar bersosialisasi dan senang bermain. Bunda bisa bercerita mengenai persahabatan atau cerita lain yang sesuai dengan kegiatan anak sehari-hari. Ingat, tingkat konsentrasi mereka hanya 1 menit dikali usianya, maka singkat saja.

Kalimat awalan yang menarik, menggunakan ekspresi dan suara akan membuat mereka terpikat. Penambahan ekspresi gerak juga akan membuat impresi cerita makin kuat.

Cara berpikir mereka masih sederhana dan cenderung konkret sehingga sampaikan cerita yang mudah dipahami. Penokohan cukup sedikit saja agar mudah diingat, tokoh juga perlu langsung diketahui anak melalui alur cerita yang disajikan.

๐Ÿ‘ฆ๐Ÿป Anak usia 6 – 9 tahun
Pada usia ini, anak biasanya kritis dan menyukai kisah yang menyenangkan. Mereka juga mulai dapat menangkap sisi baik dan sisi buruk dari setiap cerita. Bunda bisa mulai memperbanyak tokoh, waktu mendongeng juga bisa lebih lama dan tema diperberat.

Mereka sudah mulai bisa diajak dan mengidentifikasi tokoh. Muncul keinginan diri untuk menjadi seperti tokoh yang diidamkan. Selain itu, otak dan hati mulai tersinergikan sehingga bisa menggunakan kata-kata yang agak susah.

๐Ÿ‘ง๐Ÿฝ Anak usia 9 -12 tahun
Untuk anak usia ini, perlu pendekatan yang agak berbeda. Anak dalam kelompok ini biasanya mau mendengarkan, tetapi sudah bersifat kritis. Untuk itu, cara mendongeng harus dimulai dengan dialog karena daya nalar mereka sangat peka.

Cerita yang cocok dibawakan adalah cerita yang termasuk fiksi ilmiah, seperti cerita detektif, serial robot maupun petualangan.

Demikian tadi teknik mendongeng yang terbagi dalam empat rentang usia. Ini berlaku secara umum dan tidak baku ya, jadi bisa disesuaikan lagi dengan perkembangan anak-anak bunda. Selamat menjelajah bersama anak-anak, bunda...

Salam Ibu Profesional,

/Tim Fasilitator Bunda Sayang/

๐Ÿ“šSumber Referensi :
Asfandiyar, Andi Yudha. 2009. Cara Pintar Mendongeng. Bandung : DARMizan

Teh Novita: 
Sambil diskusi, sambil menikmati cemilan Rabu, biar makin mantap

7. Mba Ika Ardaniya :
 Kalau mendongeng ini, boleh pakai buku tidak?

Bunda Ina:
Boleh banget
Media apapun bisa kok..misal pakai stik bergambar atau kertas bergambar.
Seru ya mendongeng itu
 Kalau melihat seperti kak Bimo beliau sampai ..permainan pada nada..bisa mensuarakan kendaraan, binatang

Teh Novita: 
Mba ika biasanya gimana?

Mba Ika Ardaniya : 
Biasanya di rumab masih pakai buku, tapi kalau pas di perjalanan ya seadanya, modal suara saja ๐Ÿ‘๐Ÿป
๐Ÿ˜

8. Mba  Ika Ardaniya: 
Teh novi, bunda ina, saya penasaran, kenapa mendongeng ini dipisahkan dari level #5 (literasi) ya?
#just ingin tahu saja.

Teh  Novita: 
menurut mb ika gimana? kalau digabung, apakah pembahasan mendongeng akan seintens seperti ini?

Mba Ika Ardaniya :
Memang jadi kurang fokus Teh..

Teh Novita: 
Biasanya literasi dikaiitkan membaca dan menulis...

Mendongeng ini perlu sesi khusus, agar lebih tereksplor

Mba Ika Ardaniya: 
๐Ÿ‘๐Ÿป๐Ÿ˜
 Karena mendongeng tidak sekadar membacakan saja ya?

Teh Novita: 
yup, perlu belanja gagasan... yuks sharing disini sumber referensi dongeng yang keren

Tantia:
Waalaikumussalam, kunyah pelan-pelan

Mba Marie:
Wa'alaikum salam wr wb. Terima kasih bunda Ina...lg ngunyah dl nih materinya...๐Ÿ˜Š๐Ÿ˜Š

Mba  Nurul : 
Maaf baru nyimak, kunyah pelan2.Makasih Bunda Ina untuk materi level 10. Alhamdulillah  di Bunsay bahas soal dongeng, jadi dapat ilmu dan nambah skill.

Mba Sonia: 
Subhanallah..maaf baru muncul..waahh..seru sekali materi level 10..terus terang suka kehabisan ide kalau ngedongeng, ngeliat pemaparan diatas, sebenernya apapun bisa dijadikan objek dongeng ya selama ada ibrah didalamnya ๐Ÿ˜

Bunda Ina: 
Maaf muncul yaa jadi keinget bunda Neno Warisman kalau bercerita/orasi ekspresi nadanya luar biasa ya
Ada saran yg sdh biasa dongeng untuk melatih ekspresi tsb?
Atau sejak berlatih sebagai peserta teater ya?๐Ÿ˜

 Alhamdulillah selesai yaa dan silahkan mencerna materi#10.
Sukses buat semua bunda untuk berkreasi mendongeng bersama ananda tersayang.
Wassalam

Komentar

Postingan populer dari blog ini

Tantangan 10 Hari Apresiasi Kemandirian_Hari 7

Bismillahirrohmanirrohiim... Alhamdulillah hari terakhir one week one skill untuk aisyah, ya ini hari ke 7 melatih kemandirian aisy menyiapkan bekal kesekolah , atau menyiapkan makan untuk sarapan, makan siang, makan sore atau makan malam. Hari ini  jadwal aisyah masih ujian mid semester, jadi bekal yang dibawa adalah minuman dan snack.    Aisy menyiapkan minuman  Aisy menyiapkan snack Eh ada yang sibuk menyiapkan bekal juga nih... Sebelum mamasukkan bekal, makan doanat dulu ah... nyam-nyam, eunaak...  Atim masukin ketas dulu ya... Siip semua sudah ok, aku rit tasnya... Aisyah mandi dan berganti baju, kemudian membuka gorden   Agar rapi kubuka gorden kamarku... Alhamdulillah semua sudah siap, yuk go to school... Aktivitas sepulang sekolah tak lupa saya tawarkan kepada fatim untuk pipis, dan ia pun menyetujui.   Pipis ah...  Mi, atim pakai celananya ya..., ok soliha jawab umi yes, cel...

Tantangan 10 Hari Apresiasi Kemandirian_Hari 1

Tantangan 10 Hari Apresiasi Kemandirian _ Hari 1 Bismillahirrohmanirrohiim... Setelah bulan lalu mempelajari komunikasi produktif bulan ini Alhamdulillah kami mendapatkan materi Melatih Kemandirian Anak. Sungguh materi-materi yang diberikan sangat sesuai dengan kondisi dan permasalah seputar menjadi ibu. Bagaimana tidak tema yang pertama komunikasi produktif sangat bermanfaat jika benar- benar diterapkan, kemudian berlanjut melatih kemandirian anak ini sangat bermanfaat untuk menumbuhkan rasa percaya diri anak dan kelak kalau mereka beranjak dewasa akan menjadi pribadi yang mandiri, cepat selesai dengan dirinya sehingga ia bisa berbuat banyak untuk orang lain. Kemandirian Anak mulai dilatih diusia sejak mereka tidak masuk kategori bayi lagi yaitu usia 1 tahun keatas. Adapun jenis kemandirian anak yang perlu dibangun adalah : 1. Kemandirian  dalam ketrampilan hidup  contoh : makan, mengenakan baju sendiri, mandi sendiri. 2. Kemandirian psikososial contoh :  melat...

Serunya Main di Dapur

Bismillahirrohmanirrohiim... Di hari ke 14 ini pagi bada subuh setelah tilawah kakak bermain bersama adek. Kakak dan adek selalu saja ada yang di kerjakan, mereka jarang diam, selalu bergerak dan ingin melakukan aktivitas. U: siapa yang mau mie goreng? K: aku... aku mau A: atimah zahra U: umi minta tolong isi air ya, untuk merebus mie K: seberapa mi? U: setengah dari wadahnya kak K: mie nya 1 aja ya mi... U:  itu baru 1/2, tambah in 1/2 lagi kak, ambil di rak atas K: gak ada mi, segitu aja ya U: ya sudah. Agak penasaran mengecek di lemari. Ternyata ada, kemudian di ambil dan digabungkan. K: Menasukkan mie nya kalau sudah mendidih ya mi? Kalau sudah ada tanda gelembung- gelembung? U: iya kak K: Aku masukin ya, kira- kira berapa lama ya? U: kakak masih ingat 3 menit kah? K: Ya, aku ingat. U: kalau kita- kira sudah agak mekar, di matikan kompornya dan di saring ya kak.( umi di ruang tamu, dzikir pagi) K: ya mi, udah ni mi, buruan di masak, aku sama ade main dulu. ...