Alhamdulillah pada tanggal 6 Januari 2018, Komunitas HEbAT Depok telah melaksanakan kajian perdana yang di hadiri 34 member dan Para Fasil Depok antara lain Bunda Hani, Bunda Dinda, Bunda Olla, Bunda Yuli, Bunda Firna, Pak Ahad serta pak Hendry (izin tidak hadir). Kajian perdana ini juga sebagai ajang Kopdar member dan Fasil Depok. MasyaAllah... rasa syukurku, ketika saya tiba di lokasi yaitu di Sekolah Alam Kampung Sawah Jl. Pertanian Kav. 10, Komplek Bukit Pertanian, Tirtajaya, Grand Depok City ada yang memanggil mba tantia.... sekatika saya menenggok mencari ke arah yang memanggil, saya pandangi wajahnya, masyaAllah mbak Arum (Ciptaningrum), saya masih setengah tak percaya, benarkah? eh mbak, dengan terbata, kami ngobrol dan menuju lokasi. Mbak Arum adalah teman kuliah sekaligus yang memperkenalkan komunitas HEbAT 3 tahun yang lalu melalui FB beliau, waktu itu masih tinggal di Cilacap, dan sekarang ternyata tinggal di Depok dan kami baru bertemu di acara ini, berkah Kopdar MasyaAllah...
Foto Fasil Depok bersama Ustadz Dan ini lah foto member, fasil serta SME
Tepat pukul 09.00 Acara dibuka oleh Fasil Depok, bu Psikolog yaitu Bunda Olla. Tema Kajian Perdana Offline ini adalah TAZKIYATUNNAFS oleh Ust. Muhammad Ferous, Beliau lahir di Medan, Juni 1st 1967.
Aktivitas beliau adalah:
Education & Training
1974 – 1983 Madrasa Diniya, Al-Ittihadiyah, Medan, North Sumatera.
1986 – 1990 Arabic studies, Faculty of Letters, University of Indonesia
2000 Zakat Jurisprudence & Administrinion Training, Zakat Management Institute.
Business & Professional Experience
2015 – Present Staf Ahli Pertamina Foundation bidang Pendidikan.
2011 – Present Talents Mapping Business Partner (by Abah Rama).
2005 – Present School Management Consultant,
2004 – 2006 Director in PT Multi Benfarm. Supplier of fresh food.
2000 – 2004 Director in PT FYS Mitra Solusi, supplier of hardware and Software of informinion technology.
1994 – 2000 Director in Koperasi Jasa Keuangan Syariah (KJKS) HABBAH.
1992 – 1996 Director of Finance in Ummi Muslimah Megazine.
TAZKIYATUNNAFS ASAS PENDIDIKAN
Motif Mendidik
A. Agar anak menjadi seperti yang kita inginkan.
B. Agar anak menjadi seperti yang diinginkan negara.
sebagai hamba kaitannya dengan Ubudiyah, berkaitan dgn tauhid dan sunah rasul
Khalifah berkaitan dgn budaya / adat istiadat lebih ke sunatullah dan bakat
bakat tak terpisahkan dengan akhlaq.
Berbicara TN (TazkiyatunNafs) kaitannya langsung pd akhlak.
Akhlak ada 3 unsur
1 Perbuatan (kemauan & pilihan)
Tdk bs disebut akhlak jika tdk ada perbuatan / action.
2 Kesadaran (pembiasaan)
Masih tergolong abstrak.
Kesadaran mempengaruhi pilihan perbuatan
Pilihan-pilihan perbuatan menjadi pembiasaan akan mempenagruhi kesadaran. Sebagaiman orang Minang mengakatan ...alah biso kareno biaso....
3. Tanggung jawab (kekuatan)--> Akhlak
Pilihan yang sadar di pilih maka perbuatan menjadi kuat.
Perbuatan yang dipilih secara sadar membuat orang itu kuat mempertanggungjawabkan perbuatannya.
Contoh solat.
Anak itu seharusnya Sholat karena kita atau karena Allah.
Kalau seandainya dia kita suruh sholat tetapi tidak mau sholat terus gimana?
Dibiasakan oleh orang tuanya (dipaksakan perbuatannya) oleh orang tuanya...pada awalnya dan akhirnya membangunkan/menumbuhkan kesadarannya tentang tanggung jawabnya terhadap sholat.
Itulah tantangan terbesar dalam pendidikan...membangunkan kesadaran. Saat ini kita terjebak pada SOP.....SOP buang sampah, SOP Wudlu, SOP Sholat.....
Selama ini pendidikan kita lebih banyak dalam perbuatan. Seperti SOP solat.
Yg paling penting awalnya adalah menekankan pada kesadaran solat
Di SOP seperti itu ada tanggung jawab nggak?
Konteks pendidikan tanggung jawab pada akhlak karena akan mempengaruhi ini (kesadaran)
Tanggung jawab dlm akhlak berkaitan dgn muhasabah. Yaitu dlm hal memperbaiki akhlak.
Kesadaran yng meningkat maka akan meningkatkan tanggung jawab dlm hal kepemimpinan
Tanggung jawab ke kesadaran adalah melalui proses Muhasabbah. Muhasabah mempengaruhi kesadaran/ memperbaiki kesadaran, meningkatkan kesadaran. Pengaruhnya 2 : memperbaiki dan menigkatkan.
Salah seorang sahabat yang dijamin masuk surga....amalan istimewa yang menjadikan ia dijamin Allah masuk surga (setelah diselidiki oleh Amru bin Ash) adalah Muhasabah atas apa yang sudah ia lakukan, ia tidak ingin ada ghil....atas suadaranya. Ia maafkan semua kesalahan saudaranya pada hari itu. Jadi sebelum tidur ia sudah terbebas dari segala macam bentuk dosa ghil....
Kesadaran akan tanggung jawab akan meningkatkan leadership atau kepemimpinan.
Cluster Akhlaq
Kurikulum pendidikan di Indonesia lebih cendrung pada cluster : Tatakrama, sopan santun, ramah tamah, ini adalah budaya kita, kita lebih mengedepankan cluster ini.
Pada cluter Kurikulum Akhlak : mengikuti aturan, peduli & berbagi, tanggung jawab & inisiatif, masih sangat lemah.....belum lah menjadi budaya. sedangkan di dunia luar contoh di jerman, mereka sangat mengedepan ranah ini.
Salah satu yang Ustadz lihat di German...Hari Sabtu adalah hari orang German mabuk...tetapi hal yang unik...dikondisi mabuknya mereka...mereka tidak pernah melemparkan botolnya... mereka masukkan botol bekas mabuk mereka ke tempat sampah...bahkan ketika ia tahu tempat sampahnya penuh....ia letakkan botol-botol itu mengelilingi tempat sampah....
Termasuk dalam kegiatan lain....ketika mabuk pun masih membeli tiket kereta....dan memasukkan tiket ke alat tiket...walaupun juga dengan dibantu orang lain....
Point penitngnya adalah bagaimana model pendidikan di negeri German...sampai-sampai bisa mendidik orang (kesadaran) sedemikian rupa sehingga dalam kondisi tidak sadarnya (mabuk) dia masih taat dengan aturan.
Di Indonesia tidak jarang tulisan "Buanglah sampah pada tempatnya". Tetapi tidak jarang juga kita temukan bahwa ada tulisan itu...tetapi tidak ada tempat sampah untuk membuang sampahnya. Artinya bahwa seluruh bagian dari wilayah ini adalah tempat sampah...yang kita bisa buang sampah di mana pun kita mau....
6 Metode Pendidikan Akhlaq
Keteladanan
Ispirasi
Pembiasaan
Penyadaran
Rules (Aturan)
Konsekuensi
TN dibutuhkan untuk Penyadaran
Fokus Awal Pendidikan Akhlaq
1. Bersih QS. 16: 16
" Dan sungguh, pada hewan ternak itu benar-benar terdapat pelajaran bagi kamu. Kami memberimu minum dari apa yang ada dalam perutnya( berupa) susu murni antara kotoran dan darah, yang mudah ditelan bagi orang yang meminumnya."
Susu itu antara darah dan kotoran. Susu itu bersih (Kholison) dan enak
Sesuatu yang Bersih itu enak. Hati yang bersih itu enak. Hati yang bersih mudah menerima kebenaran.
2. Belajar QS. 3 : 79
"Tidak mungkin bagi seseorang yang telah diberi kitab oleh Allah, serta hikmah dan kenabian, kemudian dia berkata kepada manusia, " Jadilah kamu penyembahku, bukan penyembah Allah," tetapi (dia berkata) , " Jadilah kamu pengabdi-pengabdi Allah, karena kamu mengajarkan kitabdan karena kamu mempelajarinya"
3. Adil QS. 16 : 90
" Sesunggunya Allah menyuruh (kamu) berlaku adil dan berbuat kebajikan, memberi bantuan kepada kerabat, dan Dia melarang (melakukan) perbuatan keji., kemungkaran, dan permusuhan. Dia memberi pengajaran kepadamu agar kamu dapat mengambil pelajaran."
Disingkat BBA, Fokus pendidikan akhlaq adalah yang utama bersih, kemudian Belajar dan adil.
Anak itu lahir dlm keadaan fitrah. Bersih itu nilai
Namun fitrah itu ada nilai, tdk seperti tabula rasa.
Sehingga bersih menjadi fokus utama.
Contoh.. jujur itu tidak perlu diajarkan karena sudah fitrah. Namun bohong yang diajarkan.
Adil bebas prasangka tidak hanya sekedar like or dislike.
Semua sama untuk muslim dan non muslim
Contohnya zama khafilah Ali bin Abi Tholib dimana digugat oleh Yahudi terkait baju besi, vonis memenangkan perkara ini ( orang yahudi), setelah itu Yahudi masuk Islam karena kagum dengan keadilan.
Kaitannya Dengan Fitrah
Ditinjau dari 2 Prespektif:
❤Status pendidikan, anaknya diajarkan yahudi, nasrani
❤Status kelahiran--> status anak mengikuti nasab bapak.
Anak kecil jika dia meninggal itu dalam keadaan bersih, beriman
jika aqil baligh sudah tidak berlaku
Makna fitrah lainnya
Jam'ah(utuh), binatang atau manusia lahir tidak pernah terpisah-pisah,yaitu utuh. sekalipun ada cacat, tetap saja Jam'ah.
Utuh.. tidak terpisah2 (knock down)..
Fitrah itu utuh, QS. 30:30, HR Muslim
Di dlm raga ada syahwat, akal dan hati. Kalau Ust. Harry menyebutkan ini fitrah seksual, jika fitrah seksual itu tidak sesuai, pendidikan tidak pas akan menjadi LGBT
Tidak ada perubahan fitrah, kalaupun cacat, bukan perubahan fitrah itu adalah fitrah spesial.
Tazkiyatun Nafs
Tazkyatun Nafs adalah upaya menjaga fitrah agar akal, hati dan raga berkembang dengan baik.
TN asas pendidikan akhlaq untuk membangun kesadaan, dan memperkuat karakter pendidik apakah ia ortu atau guru.
jika ortu atau guru tidak TN, anak akan susah mendapatkan penyadaran dari ortu atau guru yang tidak TN, karena anak melihat idealitas, sebentar di ikuti, sebentar tidak.
TN itu bukan trauma healing.
Tp memperkuat azas akhlak
Orang bisa TN, jika tidak sok suci (Azas) TN QS. 53: 32
"Yaitu mereka yang menjauhi dosa-dosa besar dan perbuatan keji, kecuali kesalahan-kesalahan kecil. sesungguhnya , Tuhanmu Mahaluas ampunanNYa. Dia mengetahui tentang kamu, sejak Dia menjadikan kamu dari tanah lalu ketika kamu masih janin dalam perut ibumu. Maka janganlah kamu menganggap dirimu suci. Dia mengetahui tentang orang yang bertaqwa."
Kesalahan kecil: ketidak kemampuan kita untuk menghindari dari dosa kecil
Unsur manusia
1 Tanah - ard
Sehingga merasa berat unt beribadah. Jd materialistis - syahwat
2 Ruh - membuat manusia ringan. Menjadikan jiwa seperti penghuni langit
Anak lahir lgs mendapatkan fujr (dunia).
Beruntung dan Merugi. Qs. As Syam : 9-10
Agar inspirasi fujr di respon dgn inspirasi taqwa maka dimulaindgn TN. Caranya di adzankan.
TN fase satu di zikr
Setelah itu istighfar
Zikr untuk selalu membersihkan hati dan fikiran.
Setelah itu taubat
Kemudian islah
Misal saat di salib motor di jln. Apakah marah atau tdk.
Istighfar.
Saat memilih marah.. maka bertaubat.
Namun marah akhirnya merusak.. maka islah
Doa ibrahim:
Tilawah
Ta'lim
Tazkiyatun nafs
Dijawab Allah
Ternyata yg penting
Tilawah yg pertama
Tazkiyatun nafs kedua
Kemudian barulah mengajarkan
Knapa seperti itu..
Anak diguyur dgn tilawah.
Kemudian dibersihkan hati dan fikirannya.
Setelah hati dan fikiran bersih. Maka akan lbh mudH ut memasukkan ilmu
Di atasnya lg adalah tadabur.
Apakah akan membuka hati atau menutup hati
Cara di german knapa bs taat aturan
Knapa guyur tilawah masih kecil sedgkan anak lahir tanpa dosa
Jawab:
Caranya karna diguyur kebaikan dari kecil (dlm hal taat aturan)/inspirasi taqwa/inspirasi baik
Shg terbiasa dgn aturan
Alasannya.. karna masih kecil yg mengguyur adalah setan. Jika ortu tdk mengguyur dgn tilawah.. maka akan diambil alih oleh setan
Alasan lain karna anak pun lahir diguyur oleh inspirasi fujr. Shg orgtua harus mengguyur inspirasi taqwa dgn guyur tilawah
🍀 Pertanyaan 2
Bagaimana dgn anak yg sudah terlanjur buruk
Jawab:
* ortu belajar bahasa kasih sayang
* doa spesifik dari ortu
* respon positif
*beriman pada qada dan qadr. Karn kita gak tau apa yg menjadi takdir anak.
🍀Pertanyaan ke 3
Pendidikan bersumber ortu.. bagaimana dgn balancing jika ortu bekerja shg pengasuhan berganti dgn baby sitter atau org lain
Jawab:
Gak mungkin ada ortu yg full bersama anak.
Yg paling penting adl bagaimana membersamai anak.
Misal kl mau ke kondangan.. bawa anaknya
Jgn punya persepsi ortu 100% dirumah kurang dikit.
Yg penting anak selalu dibawa. Apakah anak hatus dibawa terus.. gak jg.
Karna anak jg harus belajar bagaimana ditinggal ortu.
Yg paling penting adl. Ortu sll TN.
Jgn anak yg di otak atik. Tp ortunya
🍀 Pertanyaan 4
❤Sering mengajak anak ke mesjid meskipun gak ikutan solat, awalnya main2, namun akhirnya bs ngikutin solat.
Apakah anak yg menganggu, bagaimana solusinya
❤ apakah hal tersebut proses wajar bagi anak
Jawaban:
Biarkan aja anak lari2.
Kecuali anak nangis gak berhenti, ortu batalkan solat kemudian diamkan anak.
Jika ada org dewasa yg marah2 jika anak lari2an.. maka org dewasa tsb di keluarkan dr mesjid. Jika masih terjadi maka penjarakan.
Karna gak mungkin melarang anak untuk lari2an.
Kl anak di larang ke mesjid. Maka anak akan pergi ke pub
Jgn punya pemikiran anak seperti yg kita inginkan.
Kita tn aja terus. Gak usah mikirin tahapan2 nya harus terlewati. Biarkan saja prosesnya. Ortu TN, ortu masuk surga.
😝😝😝
🍀 Pertanyaan 5
Anak usia 7 thn, ortu memiliki kendala unt membiasakan hal baik perlu pengulangan shg ortu kesel sendiri.
Berapa lama waktunya sehingga terjadi pembiasaan baik tsb?
Jawaban
Udah ke jawab. Gak usah pake standar.
Ulang aja terus.. contohkan terus. Wess
🍀 Pertanyaan 6
Saya ibu bekerja. Mendelegasikan pengasuhan ke ortu (nenek kakek). Dibawa anak tdk memungkinkan.
Pertanyaannya.. jika tdk sama frekuensinya dgn yg dilegasikan.. bagaimana mengkomunikasikannya paling bs sama frekuensinya
Jawaban:
Yah gak papa beda. Yang penting antara ibu dan bapak sama.
Jgn jadikan nenek sbg petugas. Kl nenek ngomel2. Terima aja. Kalo kita lawan atau ada jawaban.. gugur semua pahalanya.
Beda dgn asisten rumah tangga. Art cuma bs parenting bukan sbg parent/ parenthood. Seperti hanya bs gantiin popok.. kasi makan.
Tp kl nenek, tante.. bs jd parenthood
Parenting = hadhonah
Parenthood = ummumah/ubbuwah
Peran ayah/ibu tdk tergantikan.
Jika ada yang meninggal.. maka harus ada yg menggantikan peran tsb
🍀Pertanyaan 7
Memiliki suami yg dulu pernah berkeluarga. Kendalanya anak yg sudah dewasa yg sebelumnya di asuh oleh ibu kandungnya. Bagaimana menghadapi anak tsb
Bagaimana mengkomunikasikan pada anak kandung saya melihat kakaknya tsb sprti hijab dan solat
Jawaban :
Tekankan bahwa pemahaman solat dan hijab bukanlah syariat ortu.. tapi karna syariat Allah.
Jika kakak seayah nya seperti itu artinya melanggar syariat allah.
Jika sekolahnya tdk mewajibkan. Tetap saja wajib pakai hijab karna syariat allah.
Jika sekolah melarang berhijab.. toh banyak sekolah lain
Untuk menghadapi anak seayah tersebut.
Panggil anak tsb.. dan jelaskan bahwa bunda pakai jilbab karna perintah Allah. Bunda berharap kamu memakai hijab agar kamu bs mengikuti perintah allah jg
Foto Fasil Depok bersama Ustadz Dan ini lah foto member, fasil serta SME
Tepat pukul 09.00 Acara dibuka oleh Fasil Depok, bu Psikolog yaitu Bunda Olla. Tema Kajian Perdana Offline ini adalah TAZKIYATUNNAFS oleh Ust. Muhammad Ferous, Beliau lahir di Medan, Juni 1st 1967.
Aktivitas beliau adalah:
Education & Training
1974 – 1983 Madrasa Diniya, Al-Ittihadiyah, Medan, North Sumatera.
1986 – 1990 Arabic studies, Faculty of Letters, University of Indonesia
2000 Zakat Jurisprudence & Administrinion Training, Zakat Management Institute.
Business & Professional Experience
2015 – Present Staf Ahli Pertamina Foundation bidang Pendidikan.
2011 – Present Talents Mapping Business Partner (by Abah Rama).
2005 – Present School Management Consultant,
2004 – 2006 Director in PT Multi Benfarm. Supplier of fresh food.
2000 – 2004 Director in PT FYS Mitra Solusi, supplier of hardware and Software of informinion technology.
1994 – 2000 Director in Koperasi Jasa Keuangan Syariah (KJKS) HABBAH.
1992 – 1996 Director of Finance in Ummi Muslimah Megazine.
TAZKIYATUNNAFS ASAS PENDIDIKAN
Motif Mendidik
A. Agar anak menjadi seperti yang kita inginkan.
B. Agar anak menjadi seperti yang diinginkan negara.
C. Agar anak menjadi seperti yang diinginkan Allah.
D. Agar anak dapat berkembang menjadi dirinya sendiri sesuai potensi kekuatannya.
Jika A: Ortu menjadi diktator karena menghendaki seperti apa yang kita inginkan
Jika B: ortu mempunyai ekspektasi anaknya PNS
Jika C: bisa-bisa kita seeperti Tuhan, kita menjadi lebih diktator dari A
Jika D: ortu berperan sebagai fasilitator, memfasilitasi anak, mengembangkan potensi kekuataan.
yang menjadi pertanyaan D ini, berbicara akhlaq tidak? sepertinya belum karena potensi kekuatan baru bakat. Sedangkan HEbAT berbasis akhlaq dan Talent
boleh saja memilih lebih dari 1? karena ini merupakan sebuah peserpsi. bahwa kita menginginkan anak kita menjadi anak Sholeh. Tentu Iya....sebagaimana dengan pilihan ke 3...Apakah Allah menginginkan anak kita tidak menjadi anak sholih? Tentu Tidak....Nah...demikian presepsi yang diinginkan ortu adalah orang tua mennginkan anak kita menjadi anak sebagaimana yang di kehendaki Allah yaitu anak menjadi soleh.
pilihan A dan C lebih ke akhlaq, jika B ekspektasi PNS.
4 contoh diatas adalah pilihan-pilihan motif mendidik.
JIka di perdalam D ada muatan akhlaq, ketika potensi kekuatan berkembang, dia butuh akhlaq yang baik., walaupun bisa potensi berkembang baik tetapi akhlaq tak berkembang baik.
ortu mempunyai ekspektasi soleh dan menjadi anak yang berguna, berguna kurang spesifik, apakah pilot, dokter, pengusaha.
Ruang lingkup peran Manusia.
Peran manusia : 2 yaitu Abdullah dan kholifahtullah
sebagai hamba kaitannya dengan Ubudiyah, berkaitan dgn tauhid dan sunah rasul
Khalifah berkaitan dgn budaya / adat istiadat lebih ke sunatullah dan bakat
bakat tak terpisahkan dengan akhlaq.
Berbicara TN (TazkiyatunNafs) kaitannya langsung pd akhlak.
Akhlak ada 3 unsur
1 Perbuatan (kemauan & pilihan)
Tdk bs disebut akhlak jika tdk ada perbuatan / action.
2 Kesadaran (pembiasaan)
Masih tergolong abstrak.
Kesadaran mempengaruhi pilihan perbuatan
Pilihan-pilihan perbuatan menjadi pembiasaan akan mempenagruhi kesadaran. Sebagaiman orang Minang mengakatan ...alah biso kareno biaso....
3. Tanggung jawab (kekuatan)--> Akhlak
Pilihan yang sadar di pilih maka perbuatan menjadi kuat.
Perbuatan yang dipilih secara sadar membuat orang itu kuat mempertanggungjawabkan perbuatannya.
Contoh solat.
Anak itu seharusnya Sholat karena kita atau karena Allah.
Kalau seandainya dia kita suruh sholat tetapi tidak mau sholat terus gimana?
Dibiasakan oleh orang tuanya (dipaksakan perbuatannya) oleh orang tuanya...pada awalnya dan akhirnya membangunkan/menumbuhkan kesadarannya tentang tanggung jawabnya terhadap sholat.
Itulah tantangan terbesar dalam pendidikan...membangunkan kesadaran. Saat ini kita terjebak pada SOP.....SOP buang sampah, SOP Wudlu, SOP Sholat.....
Selama ini pendidikan kita lebih banyak dalam perbuatan. Seperti SOP solat.
Yg paling penting awalnya adalah menekankan pada kesadaran solat
Di SOP seperti itu ada tanggung jawab nggak?
Konteks pendidikan tanggung jawab pada akhlak karena akan mempengaruhi ini (kesadaran)
Tanggung jawab dlm akhlak berkaitan dgn muhasabah. Yaitu dlm hal memperbaiki akhlak.
Kesadaran yng meningkat maka akan meningkatkan tanggung jawab dlm hal kepemimpinan
Tanggung jawab ke kesadaran adalah melalui proses Muhasabbah. Muhasabah mempengaruhi kesadaran/ memperbaiki kesadaran, meningkatkan kesadaran. Pengaruhnya 2 : memperbaiki dan menigkatkan.
Salah seorang sahabat yang dijamin masuk surga....amalan istimewa yang menjadikan ia dijamin Allah masuk surga (setelah diselidiki oleh Amru bin Ash) adalah Muhasabah atas apa yang sudah ia lakukan, ia tidak ingin ada ghil....atas suadaranya. Ia maafkan semua kesalahan saudaranya pada hari itu. Jadi sebelum tidur ia sudah terbebas dari segala macam bentuk dosa ghil....
Kesadaran akan tanggung jawab akan meningkatkan leadership atau kepemimpinan.
Cluster Akhlaq
Kurikulum pendidikan di Indonesia lebih cendrung pada cluster : Tatakrama, sopan santun, ramah tamah, ini adalah budaya kita, kita lebih mengedepankan cluster ini.
Pada cluter Kurikulum Akhlak : mengikuti aturan, peduli & berbagi, tanggung jawab & inisiatif, masih sangat lemah.....belum lah menjadi budaya. sedangkan di dunia luar contoh di jerman, mereka sangat mengedepan ranah ini.
Salah satu yang Ustadz lihat di German...Hari Sabtu adalah hari orang German mabuk...tetapi hal yang unik...dikondisi mabuknya mereka...mereka tidak pernah melemparkan botolnya... mereka masukkan botol bekas mabuk mereka ke tempat sampah...bahkan ketika ia tahu tempat sampahnya penuh....ia letakkan botol-botol itu mengelilingi tempat sampah....
Termasuk dalam kegiatan lain....ketika mabuk pun masih membeli tiket kereta....dan memasukkan tiket ke alat tiket...walaupun juga dengan dibantu orang lain....
Point penitngnya adalah bagaimana model pendidikan di negeri German...sampai-sampai bisa mendidik orang (kesadaran) sedemikian rupa sehingga dalam kondisi tidak sadarnya (mabuk) dia masih taat dengan aturan.
Di Indonesia tidak jarang tulisan "Buanglah sampah pada tempatnya". Tetapi tidak jarang juga kita temukan bahwa ada tulisan itu...tetapi tidak ada tempat sampah untuk membuang sampahnya. Artinya bahwa seluruh bagian dari wilayah ini adalah tempat sampah...yang kita bisa buang sampah di mana pun kita mau....
6 Metode Pendidikan Akhlaq
Keteladanan
Ispirasi
Pembiasaan
Penyadaran
Rules (Aturan)
Konsekuensi
TN dibutuhkan untuk Penyadaran
Fokus Awal Pendidikan Akhlaq
1. Bersih QS. 16: 16
" Dan sungguh, pada hewan ternak itu benar-benar terdapat pelajaran bagi kamu. Kami memberimu minum dari apa yang ada dalam perutnya( berupa) susu murni antara kotoran dan darah, yang mudah ditelan bagi orang yang meminumnya."
Susu itu antara darah dan kotoran. Susu itu bersih (Kholison) dan enak
Sesuatu yang Bersih itu enak. Hati yang bersih itu enak. Hati yang bersih mudah menerima kebenaran.
2. Belajar QS. 3 : 79
"Tidak mungkin bagi seseorang yang telah diberi kitab oleh Allah, serta hikmah dan kenabian, kemudian dia berkata kepada manusia, " Jadilah kamu penyembahku, bukan penyembah Allah," tetapi (dia berkata) , " Jadilah kamu pengabdi-pengabdi Allah, karena kamu mengajarkan kitabdan karena kamu mempelajarinya"
3. Adil QS. 16 : 90
" Sesunggunya Allah menyuruh (kamu) berlaku adil dan berbuat kebajikan, memberi bantuan kepada kerabat, dan Dia melarang (melakukan) perbuatan keji., kemungkaran, dan permusuhan. Dia memberi pengajaran kepadamu agar kamu dapat mengambil pelajaran."
Disingkat BBA, Fokus pendidikan akhlaq adalah yang utama bersih, kemudian Belajar dan adil.
Anak itu lahir dlm keadaan fitrah. Bersih itu nilai
Namun fitrah itu ada nilai, tdk seperti tabula rasa.
Sehingga bersih menjadi fokus utama.
Contoh.. jujur itu tidak perlu diajarkan karena sudah fitrah. Namun bohong yang diajarkan.
Adil bebas prasangka tidak hanya sekedar like or dislike.
Semua sama untuk muslim dan non muslim
Contohnya zama khafilah Ali bin Abi Tholib dimana digugat oleh Yahudi terkait baju besi, vonis memenangkan perkara ini ( orang yahudi), setelah itu Yahudi masuk Islam karena kagum dengan keadilan.
Kaitannya Dengan Fitrah
Ditinjau dari 2 Prespektif:
❤Status pendidikan, anaknya diajarkan yahudi, nasrani
❤Status kelahiran--> status anak mengikuti nasab bapak.
Anak kecil jika dia meninggal itu dalam keadaan bersih, beriman
jika aqil baligh sudah tidak berlaku
Makna fitrah lainnya
Jam'ah(utuh), binatang atau manusia lahir tidak pernah terpisah-pisah,yaitu utuh. sekalipun ada cacat, tetap saja Jam'ah.
Utuh.. tidak terpisah2 (knock down)..
Cakupan fitrah
Jangan Merusak Fitrah , QS. 30 : 30
Tidak ada perubahan fitrah, kalaupun cacat, bukan perubahan fitrah itu adalah fitrah spesial.
Tazkiyatun Nafs
Tazkyatun Nafs adalah upaya menjaga fitrah agar akal, hati dan raga berkembang dengan baik.
TN asas pendidikan akhlaq untuk membangun kesadaan, dan memperkuat karakter pendidik apakah ia ortu atau guru.
jika ortu atau guru tidak TN, anak akan susah mendapatkan penyadaran dari ortu atau guru yang tidak TN, karena anak melihat idealitas, sebentar di ikuti, sebentar tidak.
TN itu bukan trauma healing.
Tp memperkuat azas akhlak
Orang bisa TN, jika tidak sok suci (Azas) TN QS. 53: 32
"Yaitu mereka yang menjauhi dosa-dosa besar dan perbuatan keji, kecuali kesalahan-kesalahan kecil. sesungguhnya , Tuhanmu Mahaluas ampunanNYa. Dia mengetahui tentang kamu, sejak Dia menjadikan kamu dari tanah lalu ketika kamu masih janin dalam perut ibumu. Maka janganlah kamu menganggap dirimu suci. Dia mengetahui tentang orang yang bertaqwa."
Kesalahan kecil: ketidak kemampuan kita untuk menghindari dari dosa kecil
Unsur manusia
1 Tanah - ard
Sehingga merasa berat unt beribadah. Jd materialistis - syahwat
2 Ruh - membuat manusia ringan. Menjadikan jiwa seperti penghuni langit
Anak lahir lgs mendapatkan fujr (dunia).
Beruntung dan Merugi. Qs. As Syam : 9-10
Agar inspirasi fujr di respon dgn inspirasi taqwa maka dimulaindgn TN. Caranya di adzankan.
TN fase satu di zikr
Setelah itu istighfar
Zikr untuk selalu membersihkan hati dan fikiran.
Setelah itu taubat
Kemudian islah
Misal saat di salib motor di jln. Apakah marah atau tdk.
Istighfar.
Saat memilih marah.. maka bertaubat.
Namun marah akhirnya merusak.. maka islah
Doa ibrahim:
Tilawah
Ta'lim
Tazkiyatun nafs
Dijawab Allah
Ternyata yg penting
Tilawah yg pertama
Tazkiyatun nafs kedua
Kemudian barulah mengajarkan
Knapa seperti itu..
Anak diguyur dgn tilawah.
Kemudian dibersihkan hati dan fikirannya.
Setelah hati dan fikiran bersih. Maka akan lbh mudH ut memasukkan ilmu
Di atasnya lg adalah tadabur.
Apakah akan membuka hati atau menutup hati
🍀 Sesi tanya jawab 🍀
🍀 Pertanyaan 1.Cara di german knapa bs taat aturan
Knapa guyur tilawah masih kecil sedgkan anak lahir tanpa dosa
Jawab:
Caranya karna diguyur kebaikan dari kecil (dlm hal taat aturan)/inspirasi taqwa/inspirasi baik
Shg terbiasa dgn aturan
Alasannya.. karna masih kecil yg mengguyur adalah setan. Jika ortu tdk mengguyur dgn tilawah.. maka akan diambil alih oleh setan
Alasan lain karna anak pun lahir diguyur oleh inspirasi fujr. Shg orgtua harus mengguyur inspirasi taqwa dgn guyur tilawah
🍀 Pertanyaan 2
Bagaimana dgn anak yg sudah terlanjur buruk
Jawab:
* ortu belajar bahasa kasih sayang
* doa spesifik dari ortu
* respon positif
*beriman pada qada dan qadr. Karn kita gak tau apa yg menjadi takdir anak.
🍀Pertanyaan ke 3
Pendidikan bersumber ortu.. bagaimana dgn balancing jika ortu bekerja shg pengasuhan berganti dgn baby sitter atau org lain
Jawab:
Gak mungkin ada ortu yg full bersama anak.
Yg paling penting adl bagaimana membersamai anak.
Misal kl mau ke kondangan.. bawa anaknya
Jgn punya persepsi ortu 100% dirumah kurang dikit.
Yg penting anak selalu dibawa. Apakah anak hatus dibawa terus.. gak jg.
Karna anak jg harus belajar bagaimana ditinggal ortu.
Yg paling penting adl. Ortu sll TN.
Jgn anak yg di otak atik. Tp ortunya
🍀 Pertanyaan 4
❤Sering mengajak anak ke mesjid meskipun gak ikutan solat, awalnya main2, namun akhirnya bs ngikutin solat.
Apakah anak yg menganggu, bagaimana solusinya
❤ apakah hal tersebut proses wajar bagi anak
Jawaban:
Biarkan aja anak lari2.
Kecuali anak nangis gak berhenti, ortu batalkan solat kemudian diamkan anak.
Jika ada org dewasa yg marah2 jika anak lari2an.. maka org dewasa tsb di keluarkan dr mesjid. Jika masih terjadi maka penjarakan.
Karna gak mungkin melarang anak untuk lari2an.
Kl anak di larang ke mesjid. Maka anak akan pergi ke pub
Jgn punya pemikiran anak seperti yg kita inginkan.
Kita tn aja terus. Gak usah mikirin tahapan2 nya harus terlewati. Biarkan saja prosesnya. Ortu TN, ortu masuk surga.
😝😝😝
🍀 Pertanyaan 5
Anak usia 7 thn, ortu memiliki kendala unt membiasakan hal baik perlu pengulangan shg ortu kesel sendiri.
Berapa lama waktunya sehingga terjadi pembiasaan baik tsb?
Jawaban
Udah ke jawab. Gak usah pake standar.
Ulang aja terus.. contohkan terus. Wess
🍀 Pertanyaan 6
Saya ibu bekerja. Mendelegasikan pengasuhan ke ortu (nenek kakek). Dibawa anak tdk memungkinkan.
Pertanyaannya.. jika tdk sama frekuensinya dgn yg dilegasikan.. bagaimana mengkomunikasikannya paling bs sama frekuensinya
Jawaban:
Yah gak papa beda. Yang penting antara ibu dan bapak sama.
Jgn jadikan nenek sbg petugas. Kl nenek ngomel2. Terima aja. Kalo kita lawan atau ada jawaban.. gugur semua pahalanya.
Beda dgn asisten rumah tangga. Art cuma bs parenting bukan sbg parent/ parenthood. Seperti hanya bs gantiin popok.. kasi makan.
Tp kl nenek, tante.. bs jd parenthood
Parenting = hadhonah
Parenthood = ummumah/ubbuwah
Peran ayah/ibu tdk tergantikan.
Jika ada yang meninggal.. maka harus ada yg menggantikan peran tsb
🍀Pertanyaan 7
Memiliki suami yg dulu pernah berkeluarga. Kendalanya anak yg sudah dewasa yg sebelumnya di asuh oleh ibu kandungnya. Bagaimana menghadapi anak tsb
Bagaimana mengkomunikasikan pada anak kandung saya melihat kakaknya tsb sprti hijab dan solat
Jawaban :
Tekankan bahwa pemahaman solat dan hijab bukanlah syariat ortu.. tapi karna syariat Allah.
Jika kakak seayah nya seperti itu artinya melanggar syariat allah.
Jika sekolahnya tdk mewajibkan. Tetap saja wajib pakai hijab karna syariat allah.
Jika sekolah melarang berhijab.. toh banyak sekolah lain
Untuk menghadapi anak seayah tersebut.
Panggil anak tsb.. dan jelaskan bahwa bunda pakai jilbab karna perintah Allah. Bunda berharap kamu memakai hijab agar kamu bs mengikuti perintah allah jg
#KajianPerdana
#TazkiyatunNafs
#ustMuhammadFerous
#KajianOffline
#DepokHEbATComunity
Komentar
Posting Komentar