Rabu, 19 Juli 2017
Pukul : 20.00-21.00
Narasumber: Laila Dib
Host : Ardaniya Rizka
Notulen : Tantia
Tantangan 10 hari Level 6
Periode 20 Juli - 5 Agustus 2017
Matematika bukan hanya tentang angka dan hitungan namun juga ada hubungannya pada kelogisan berpikir dan pemecahan masalah.
Matematika tersebar di sekitar kita, seperti saat hebohnya bersama anak anak mencari segala sesuatu yang berbentuk bulat di dalam rumah, semua berlarian, melihat sekeliling dan berebutan menyebutkan benda yang ditemukannya.
Atau saat seru ngobrol dengan si kakak sambil menghitung jumlah rumah di 1 blok komplek sehingga menemukan jumlah rumah seluruh cluster yang terdiri dari 6 blok.
Atau saat indahnya si kecil memotong kue supaya cukup dibagi bersama kakak kakaknya.
Atau saat cerianya bersama anak anak menghitung jumlah langkah kaki ke masjid terdekat.
Saat saat menunggu kakak selesai mengerjakan desain interior kamarnya sendiri,
dan seterusnya ...dan seterusnya.
🌸Tantangan 10 hari level 6🌸
Temukan Matematika di sekitarmu
❤ Bagi yang sudah menikah dan memiliki anak, temukan matematika dalam aktivitas sehari-hari bersama ananda. Jadikan momen aha! Tuliskan keseruannya.
💛 Bagi yang belum mempunyai anak dan belum menikah, temukan matematika dalam aktivitas keseharian mu, tuliskan kisah menariknya.
Bagi anda yang menggunakan blog, berikan label:
IIP
KuliahBunsay
ILoveMath
MathAroundUs
Kirimkan tugas tantangan ke link
http://bit.ly/BunSayLevel6Dpk
Gunakan hashtag:
#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIip
#ILoveMath
#MathAroundUs
Host:
Assalamu'alaikum wr. Wb.
Senang berjumpa lagi dengan bunda-bunda semua dalam diskusi T10H.
Semoga diskusi malam ini memudahkan untuk melaksanakan T10H level#6. Siapkan pertanyaan-pertanyaan yang sudah mengganjal di pikiran 😁.
Malam ini kita akan dipandu oleh Mba Laila.
Mari kita buka kelas ini dengan membaca Basmallah.
??? Diskusi ???
Mba Laila
Soal tantangan kali ini adakah pertanyaan?
atau pernyataan?
atau curcol pelaksanaan tantangan perdana hari ini?
Mau urunan ide sederhana?
1. Bunda Arrsy:
Mba......gmn biar bsa fokus nemuin aha nya?
Stlh baca materi merasa klo kmrn2 sudah nerapin ke anak cm ga terencana.hari ini terencana malah ga nemu.....
Mba Laila:
Kalau saya biasanya ngasih ide dulu ke anak, si anak mau atau punya ide sendiri, nah....biasanya klo ide mereka sendiri mereka lebih senang....
tp untuk balita, ingat rentang konsentrasi anaknya juga sesuai umur ya....
bakalan bosan, dan harus jeda....
Bunda Arrsy: Ok note mba laila, mksh
2. Bunda Ika:
☝🏻 saya: yang termasuk matematika apa aja ya Mba? Aljabar, geometri, aritmatika tapi versi anak-anak? Untuk bisa melakukan ini, harus paham juga ya, yang termasuk bagian matematika apa aja.
Mba Laila:
Minimal ibunya faham dasar2nya ya...
ini masih bicara bilangan, belum lagi misteri angka 0 kan y?
saya pernah buat cerita anak untuk belajar geometri...
untuk anak2... biar disangka sedang mendongeng...😋
Mba Diah :
Kalo saya sih ngalir aja mb ika
Bentuk (bangun datar/ruang) , ukuran (berat/panjang), tambah kali kurang bagi, satuan waktu/kecepatan
3. Bunda Silvia
Serunya ikut tantangan..jd keseharian ada frame tema yg kebayang dlm menemani anak. Jadinya ternyata banyak nemu ' belajar matematikanya' 😂.
Ihsan 3 th, pas mau minta kue sus di piring, ta' ajak ngitung dulu.
Dlm perjalanan kami di mobil,kak anda 6 th liat plat mobil..dia sebutkan plat,dan kita tebak tebakan itu plat nya ganjil atao genap. ( insiden belajar ganjil genap ini muncul utk mengalihkan bosen ketika macet pas liburan kemarin) 😂.
Mau tidur tadi, sambil senandung nama nabi dan malaikat..kak anda dan kiya 5 th, belajar hitung jumlah dan urutan.
Mba laila:
Seru kan ya?
Tanpa menjejali....👍🏻😍
Bunda Silvia:
Cara kerjanya gmn kak? Kakak pencet tombol 1. Trus kaka hitung,lagunya berapa lama..ooh..sampai 25. Trus kaka catat di buku.
Trus kaka pencet nomor 2. Dengarkan lagu,sambil hitung
Begitu strusnya smp 8 tombol.
Trus sy tny mana yg paling lama dan paling cepat.' kaka tau mana yg paling lama dan paling cepat bgmn caranya?'
Kaka bandingkan.
Yg angkanya banyak kaka kasih bintang di atas catatan angka tombolnya.
Oh,tombol 1 dibanding 2,lbh lama yg tombol 1. Kaka kasih bintang. Trus tombol 1 banding dg tombol 2. Dst 😂
Mba Diah:
Iih kakak anda kereeenz 👍🏼
Bunda Silvia:
Iya mba di.. Sy bener bener amazing tadi..alhamdulillah..
Td sy meluruskan istilah saja dari ' kecepatan' menjadi ' durasi'
Mba laila:
Maa syaa Allah....
ini luar biasa lho...untuk anak2 idenya....
keinginan untuk menemukan hal baru...
seperti pesan ibu Septi, anak2 kita bukan kita siapkan untuk mencari jawaban untuk pertanyaan yg sudah ada jawabannya...
tp, mengundang satu tanya yg bisa mengungkap 1000 pengetahuan baru....
Bunda Oelfa:
Waaaah... Kiyanda dan ihsan.. Emeziiiing... 😍😍👏🏻👏🏻👏🏻
4. Mba Diah :
Saya tetiba dapat pertanyaan , kenapa kalo menghitung luas/keliling lingkaran selalu dikali 3.14
Wkt saya kecil dulu manut aja gitu dikasih rumus spt itu ga pake nanya2 kenapa begini kenapa begitu 😅
Jadi tadi nyari jawabannya bareng bocah 😝
Mba Laila:
turunan rumus kenapa jadi 22/7 itu ya mba?😱
Mba Diah:
22/7 ternyata hanya angka yg mendekati hasil 3,14 😂
Baru ngeh
3,14 sendiri adalah keliling dari lingkaran berdiameter 1 satuan
Ini si bocah lg heboh membuktikan ukuran sesungguhnya vs rumus
5. Bunda Nurul:
Mau share juga, Diara tadi pagi beli nasi uduk. Pas pulang, saya tanya harganya berapa?Dia lalu ngitung uang kembaliannya, terus dia jawab harganya. Itu sering kami lakukan, dalam pengenalan mata uang. Alhamduliah sekarang sudah bisa... Dulu mah dia ga tahu uang, jadi pernah jualan es tapi ga tahu nilai uang. Jadi pas ngembalian uang, nanya dulu. Selain itu sy juga coba melalui permainan pasar2an atau islamologi.
Bunda Asti:
Diara hebat 👍
bbrp waktu lalu pernah juga Diara jualan bros, ngitung kembaliannya juga udah oke loh👏👏
6. Bunda Silvia:
Mba nurul..cara ngasih penjelasan peralihan dr ratus ke ribu atau dr ribu ke puluh ribu gmn?
Kak anda masih suka bingung..
500 dia ngerti. 5 dan ratus. Krn angka nol nya 2 buah.
Tapi kalo 500 + 500. Kan jadinya 1000. Kak anda masih nyebutnya 10 ratus. Krn dia jumlahin 5+5 = 10. Trus tadi angka nol nya 2. Sehingga 500+500= 10 ratus 😬
Bunda Ika:
Mungkin usianya Mba? Kakak anda usianya berapa?
Bunda Silvia:
Kak anda 6 thn mba.
Lg seneng senengnya bermain angka..
# sekalian sy challenge jualan di pasar kaget. 😂. Tapi msh blm lancar menjumlah uang.
Bunda Nurul:
Bertahap mba, kl saya praktek langsung di mata uang. Pelan2 dia bisa membedakan dan menghitung.
Bunda Silvia:
Berarti lgsg ke mata uangnya ya.. Blm sy kenalin serius sih. Cuma dia yg suka nanya kalo lg pegang uang. Siap..noted mb nurul
Bunda Nurul:
Iya saya langsung praktek
Bunda Ika:
Kalau dilihat dari segi penalaran anak, 6 tahun memang masih dua angka, Mba (khususnya untuk penjumlahan dan pengurangan). Kalau mau paham ribuan, sebaiknya langsung menggunakan mata uang. Lebih nyata di mata anak.
Bunda Silvia: Oo ok. Noted. Mksh mba ika
Host:
Time is over.
Kita sudah tiba pukul 21.00 WIB.
Saatnya kembali bercengkerama dengan si buah hati.
Semoga besok kita dapat menemukan Matematika Di Sekitar Kita dan dapat menuangkannya dalam bentuk tulisan.
Terima kasih dan mohon maaf atas kekurangan yang ada.
Terima kasih atas kehadiran Mba Laila dan Mba Diah.
Pukul : 20.00-21.00
Narasumber: Laila Dib
Host : Ardaniya Rizka
Notulen : Tantia
Tantangan 10 hari Level 6
Periode 20 Juli - 5 Agustus 2017
Matematika bukan hanya tentang angka dan hitungan namun juga ada hubungannya pada kelogisan berpikir dan pemecahan masalah.
Matematika tersebar di sekitar kita, seperti saat hebohnya bersama anak anak mencari segala sesuatu yang berbentuk bulat di dalam rumah, semua berlarian, melihat sekeliling dan berebutan menyebutkan benda yang ditemukannya.
Atau saat seru ngobrol dengan si kakak sambil menghitung jumlah rumah di 1 blok komplek sehingga menemukan jumlah rumah seluruh cluster yang terdiri dari 6 blok.
Atau saat indahnya si kecil memotong kue supaya cukup dibagi bersama kakak kakaknya.
Atau saat cerianya bersama anak anak menghitung jumlah langkah kaki ke masjid terdekat.
Saat saat menunggu kakak selesai mengerjakan desain interior kamarnya sendiri,
dan seterusnya ...dan seterusnya.
🌸Tantangan 10 hari level 6🌸
Temukan Matematika di sekitarmu
❤ Bagi yang sudah menikah dan memiliki anak, temukan matematika dalam aktivitas sehari-hari bersama ananda. Jadikan momen aha! Tuliskan keseruannya.
💛 Bagi yang belum mempunyai anak dan belum menikah, temukan matematika dalam aktivitas keseharian mu, tuliskan kisah menariknya.
Bagi anda yang menggunakan blog, berikan label:
IIP
KuliahBunsay
ILoveMath
MathAroundUs
Kirimkan tugas tantangan ke link
http://bit.ly/BunSayLevel6Dpk
Gunakan hashtag:
#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIip
#ILoveMath
#MathAroundUs
Host:
Assalamu'alaikum wr. Wb.
Senang berjumpa lagi dengan bunda-bunda semua dalam diskusi T10H.
Semoga diskusi malam ini memudahkan untuk melaksanakan T10H level#6. Siapkan pertanyaan-pertanyaan yang sudah mengganjal di pikiran 😁.
Malam ini kita akan dipandu oleh Mba Laila.
Mari kita buka kelas ini dengan membaca Basmallah.
??? Diskusi ???
Mba Laila
Soal tantangan kali ini adakah pertanyaan?
atau pernyataan?
atau curcol pelaksanaan tantangan perdana hari ini?
Mau urunan ide sederhana?
1. Bunda Arrsy:
Mba......gmn biar bsa fokus nemuin aha nya?
Stlh baca materi merasa klo kmrn2 sudah nerapin ke anak cm ga terencana.hari ini terencana malah ga nemu.....
Mba Laila:
Kalau saya biasanya ngasih ide dulu ke anak, si anak mau atau punya ide sendiri, nah....biasanya klo ide mereka sendiri mereka lebih senang....
tp untuk balita, ingat rentang konsentrasi anaknya juga sesuai umur ya....
bakalan bosan, dan harus jeda....
Bunda Arrsy: Ok note mba laila, mksh
2. Bunda Ika:
☝🏻 saya: yang termasuk matematika apa aja ya Mba? Aljabar, geometri, aritmatika tapi versi anak-anak? Untuk bisa melakukan ini, harus paham juga ya, yang termasuk bagian matematika apa aja.
Mba Laila:
Minimal ibunya faham dasar2nya ya...
ini masih bicara bilangan, belum lagi misteri angka 0 kan y?
saya pernah buat cerita anak untuk belajar geometri...
untuk anak2... biar disangka sedang mendongeng...😋
Mba Diah :
Kalo saya sih ngalir aja mb ika
Bentuk (bangun datar/ruang) , ukuran (berat/panjang), tambah kali kurang bagi, satuan waktu/kecepatan
3. Bunda Silvia
Serunya ikut tantangan..jd keseharian ada frame tema yg kebayang dlm menemani anak. Jadinya ternyata banyak nemu ' belajar matematikanya' 😂.
Ihsan 3 th, pas mau minta kue sus di piring, ta' ajak ngitung dulu.
Dlm perjalanan kami di mobil,kak anda 6 th liat plat mobil..dia sebutkan plat,dan kita tebak tebakan itu plat nya ganjil atao genap. ( insiden belajar ganjil genap ini muncul utk mengalihkan bosen ketika macet pas liburan kemarin) 😂.
Mau tidur tadi, sambil senandung nama nabi dan malaikat..kak anda dan kiya 5 th, belajar hitung jumlah dan urutan.
Mba laila:
Seru kan ya?
Tanpa menjejali....👍🏻😍
Bunda Silvia:
Cara kerjanya gmn kak? Kakak pencet tombol 1. Trus kaka hitung,lagunya berapa lama..ooh..sampai 25. Trus kaka catat di buku.
Trus kaka pencet nomor 2. Dengarkan lagu,sambil hitung
Begitu strusnya smp 8 tombol.
Trus sy tny mana yg paling lama dan paling cepat.' kaka tau mana yg paling lama dan paling cepat bgmn caranya?'
Kaka bandingkan.
Yg angkanya banyak kaka kasih bintang di atas catatan angka tombolnya.
Oh,tombol 1 dibanding 2,lbh lama yg tombol 1. Kaka kasih bintang. Trus tombol 1 banding dg tombol 2. Dst 😂
Mba Diah:
Iih kakak anda kereeenz 👍🏼
Bunda Silvia:
Iya mba di.. Sy bener bener amazing tadi..alhamdulillah..
Td sy meluruskan istilah saja dari ' kecepatan' menjadi ' durasi'
Mba laila:
Maa syaa Allah....
ini luar biasa lho...untuk anak2 idenya....
keinginan untuk menemukan hal baru...
seperti pesan ibu Septi, anak2 kita bukan kita siapkan untuk mencari jawaban untuk pertanyaan yg sudah ada jawabannya...
tp, mengundang satu tanya yg bisa mengungkap 1000 pengetahuan baru....
Bunda Oelfa:
Waaaah... Kiyanda dan ihsan.. Emeziiiing... 😍😍👏🏻👏🏻👏🏻
4. Mba Diah :
Saya tetiba dapat pertanyaan , kenapa kalo menghitung luas/keliling lingkaran selalu dikali 3.14
Wkt saya kecil dulu manut aja gitu dikasih rumus spt itu ga pake nanya2 kenapa begini kenapa begitu 😅
Jadi tadi nyari jawabannya bareng bocah 😝
Mba Laila:
turunan rumus kenapa jadi 22/7 itu ya mba?😱
Mba Diah:
22/7 ternyata hanya angka yg mendekati hasil 3,14 😂
Baru ngeh
3,14 sendiri adalah keliling dari lingkaran berdiameter 1 satuan
Ini si bocah lg heboh membuktikan ukuran sesungguhnya vs rumus
5. Bunda Nurul:
Mau share juga, Diara tadi pagi beli nasi uduk. Pas pulang, saya tanya harganya berapa?Dia lalu ngitung uang kembaliannya, terus dia jawab harganya. Itu sering kami lakukan, dalam pengenalan mata uang. Alhamduliah sekarang sudah bisa... Dulu mah dia ga tahu uang, jadi pernah jualan es tapi ga tahu nilai uang. Jadi pas ngembalian uang, nanya dulu. Selain itu sy juga coba melalui permainan pasar2an atau islamologi.
Bunda Asti:
Diara hebat 👍
bbrp waktu lalu pernah juga Diara jualan bros, ngitung kembaliannya juga udah oke loh👏👏
6. Bunda Silvia:
Mba nurul..cara ngasih penjelasan peralihan dr ratus ke ribu atau dr ribu ke puluh ribu gmn?
Kak anda masih suka bingung..
500 dia ngerti. 5 dan ratus. Krn angka nol nya 2 buah.
Tapi kalo 500 + 500. Kan jadinya 1000. Kak anda masih nyebutnya 10 ratus. Krn dia jumlahin 5+5 = 10. Trus tadi angka nol nya 2. Sehingga 500+500= 10 ratus 😬
Bunda Ika:
Mungkin usianya Mba? Kakak anda usianya berapa?
Bunda Silvia:
Kak anda 6 thn mba.
Lg seneng senengnya bermain angka..
# sekalian sy challenge jualan di pasar kaget. 😂. Tapi msh blm lancar menjumlah uang.
Bunda Nurul:
Bertahap mba, kl saya praktek langsung di mata uang. Pelan2 dia bisa membedakan dan menghitung.
Bunda Silvia:
Berarti lgsg ke mata uangnya ya.. Blm sy kenalin serius sih. Cuma dia yg suka nanya kalo lg pegang uang. Siap..noted mb nurul
Bunda Nurul:
Iya saya langsung praktek
Bunda Ika:
Kalau dilihat dari segi penalaran anak, 6 tahun memang masih dua angka, Mba (khususnya untuk penjumlahan dan pengurangan). Kalau mau paham ribuan, sebaiknya langsung menggunakan mata uang. Lebih nyata di mata anak.
Bunda Silvia: Oo ok. Noted. Mksh mba ika
Host:
Time is over.
Kita sudah tiba pukul 21.00 WIB.
Saatnya kembali bercengkerama dengan si buah hati.
Semoga besok kita dapat menemukan Matematika Di Sekitar Kita dan dapat menuangkannya dalam bentuk tulisan.
Terima kasih dan mohon maaf atas kekurangan yang ada.
Terima kasih atas kehadiran Mba Laila dan Mba Diah.
Komentar
Posting Komentar